Metodika výučby

Hybrid Learning

Hybrid Learning predstavuje model výučby, ktorý kombinuje tradičné prezenčné vyučovanie s online formami vzdelávania. Cieľom je prepojiť výhody oboch prístupov tak, aby sa zvýšila efektivita učenia, individualizácia prístupu k študentom a flexibilita celého edukačného procesu.

Črty Hybrid Learning:
  • Časť výučby prebieha prezenčne, v našom prípade vo forme praktických cvičení.
  • Ďalšia časť je realizovaná online, buď synchrónne s využitím videokonferenčných aplikácií, alebo asynchrónne s využitím digitálnych nástrojov.
Výhody Hybrid Learning:
  • Väčšia prístupnosť a flexibilita pre rôzne skupiny študentov.
  • Zvýšenie zapojenia študentov vďaka interaktívnym online nástrojom.
  • Efektívnejšie využitie času v prezenčnej výučbe.
  • Možnosť individualizovaného učenia sa študentov.
Východiská pri implementácii:
  • Jasne definovaná stratégia rozdelenia obsahu medzi online a prezenčnú formu.
  • Dôraz na pedagogický dizajn – prepojenie častí výučby k dosiahnutiu edukačných cieľov.
  • Priebežné monitorovanie pokroku a zapojenia študentov.
  • Podpora učiteľov vo forme školení a metodických materiálov.

Ciele metodiky

Táto metodika je určená pre vyučujúcich a študentov technických univerzít, ktorí sa podieľajú na výučbe všeobecných predmetov s matematickým obsahom. Jej hlavným cieľom je efektívne prepojiť prezenčné a online formy výučby s dôrazom na rozvoj matematického aparátu u študentov technických disciplín a podporu hlbšieho porozumenia matematických konceptom.

  • Zvýšiť kvalitu a efektivitu výučby matematiky pomocou premysleného modulu Hybrid Learning.
  • Podporiť rozvoj analytického a logického myslenia, ktoré je základom pre riešenie technických a inžinierskych úloh.
  • Umožniť flexibilné a diferencované učenie, ktoré zohľadňuje heterogénne znalostí a tempo štúdia u študentov technických smerov.
  • Zefektívniť a z časti automatizovať prácu učiteľov pomocou digitálnych nástrojov.
  • Podporiť a monitorovať samoštúdium študentov.
  • Zabezpečiť objektívne hodnotenie v oboch formách výučby.
  • Vytvoriť systém spätnej väzby a evalvácie na zlepšenie výučby matematiky.

Materiálno-technické zabezpečenie

Sem môžete vložiť opis technickej podpory, nástrojov, softvéru a infraštruktúry potrebnej pre výučbu.

Realizácia výučby

Online

Obsah online výučby – použité nástroje, platformy, formáty, typy aktivít atď.

Face-to-face

Obsah prezenčnej výučby – praktické cvičenia, diskusie, konzultácie, atď.

Návrh hodnotenia študentov

Popíšte kritériá hodnotenia, pomer online a prezenčnej časti, typy testov, projektov a aktivít.

Evalvácia edukačného procesu

Mechanizmy spätného zberu dát, študentské dotazníky, analytika zapojenia, priebežné zlepšovanie metodiky atď.

Fakulta chemickej a potravinárskej technológie STU v Bratislave

Ústav informatizácie, automatizácie a matematiky

Radlinského 9

812 37 Bratislava

Slovenská republika

tel.: +421 25 932 5334

e-mail: lubomira.horanska@stuba.sk

Fakulta baníctva, ekológie, riadena a geotechnológií TUKE

Ústav riadenia a informatizácie výrobných procesov

Němcovej 3

042 00 Košice

Slovenská republika

tel.: +421 55 602 5196

e-mail: andrea.mojzisova@tuke.sk