Naďa sa okrem svojej vedeckovýskumnej činnosti v oblasti diskrétnej matematiky a štatistiky dlhodobo venuje aj problematike tvorby a implementácie e-vzdelávania do vysokoškolského vzdelávacieho procesu. V tomto projekte sú jej skúsenosti využité predovšetkým pri tvorbe metodík súvisiacich so zavedením hybrid learningu do výučby a následnom didaktickom výskume. Taktiež zodpovedá za koordináciu tvorby modulov Štatistika a pravdepodobnosť, Teória grafov a Prípravného modulu k štúdiu vysokoškolskej matematiky.